¿Per què les dones no trien els estudis TIC?. La canonada que goteja en el context de Catalunya.

• Responsable: Sáinz Ibáñez, Milagros
• Duración: 01/07/2008 - 31/12/2009
• Estado del proyecto: en curso

Descripción

La presència de les dones en els estudis TIC segueix sent molt escassa, sobretot si la comparem amb l¿alta representació femenina en carreres vinculades a les Humanitats, les Ciències Socials i les Ciències de la Salut. Per aquest motiu, l¿objectiu principal d¿aquest estudi consisteix en analitzar les possibles barreres socials i culturals que determinen la segregació vocacional de les dones i la seva escassa representació en els estudis TIC.

Per això, utilitzarem el model d¿elecció de guany d¿Eccles i col¿laboradors com a marc teòric. Així mateix, l¿estudi es dividirà en tres etapes.
La primera etapa consistirà en l¿anàlisi de les actituds cap a l¿ordinador i la informàtica, així com les motivacions d¿un grup de 800 estudiants de secundària envers els estudis vinculats a les TIC en dos moments diferents: a l¿inici de 4at d¿ESO i al principi del 1er curs de Batxillerat.
En la segona etapa, s¿utilitzaran tècniques d¿anàlisi qualitatiu per explorar la influència dels pares i els professors a l¿hora d¿animar o desanimar als adolescents en la tria i realització d¿estudis TIC.
En la tercera etapa, es portarà a terme un anàlisi de diferents programes orientats a incentivar l¿accés de les dones als estudis tecnològics. S¿estudiarà el cas dels programes impulsats per diferents universitats com la Universitat Politècnica de Catalunya, la Universitat Politècnica de Berlín i el Carnegie Mellon. Es realitzaran entrevistes que aprofundeixin en les possibles dificultats amb les que es troben les noies quan accedeixen a carreres tan masculinitzades com Informàtica o Enginyeria.

Investigadores