Tecnologia i sistema educatiu
Tecnologies de la informació, universitat i societat xarxa. ITUNS
- Responsable: Duart Montoliu, Josep M. .
Projectes
En curs:
-
Atlas de la Ciencia Catalana | Lara Navarra, Pablo , Moya Anegón, Felix
-
Diseño de sistemas de apoyo para el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje | Gros Salvat, Begoña
-
Tasques online en tàndem a les assignatures de llengües estrangeres a la UOC | Appel, Marie Christine
-
La utilització d'audioconferències per treballar les competències comunicatives orals en les assignatures de llengües estrangeres a la UOC | Hopkins, Joseph
Acabats:
-
LANGblog - Audiobloc per a la pràctica de destreses orals dels estudiants. (Inicialment: «Eina de Podcast per als estudiants de llengua estrangera.») | Borges Sáiz, Federico
-
Projecte Wikilearning | Lara Navarra, Pablo
-
Iniciació a la docència i tutoria en entorns virtuals per a formadors virtuals de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya. | Borges Sáiz, Federico
-
Foro virtual de Educación | Duart Montoliu, Josep M.
-
Desenvolupament i impartició d'un taller de formació de tutors virtuals per a l'Escola d'Administració Pública de Catalunya (8 h.). | Borges Sáiz, Federico
[+] Mostra tots els projectes acabats
Publicacions
-
BORGES, F. (2007). " El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. ". Digithum. Les humanitats en l'era digital. Núm. 9. ISSN: 1575-2275.
-
BORGES, F. (2007). " L'estudiant d'entorns virtuals d'Humanitats, Filologia i llengua estrangera a la UOC. ". Digithum. Les humanitats en l'era digital. Núm. 9. ISSN: 1575-2275.
-
FRANCO, M. (2007). " International Conference IMCL Amman/Jordan 2007 ". A: International Conference IMCL Amman/Jordan. Princess Sumaya University for Technology. Amman, 17 abril.
-
BORGES, F. (2007). " No puedo más. Frustración al aprender en la red ". A: FORÉS, A.; BACH, E. E-mociones. Comunicar y educar a través de la red. Editorial CEAC .
-
LARA, P.; MARTÍNEZ, J. A. (2007). La interoperabilidad de la información . Barcelona: Editorial UOC . ISBN: 84-9788-544-9.




